بعد انعقاد الملتقى التربوي السابع، تطوير المهارات التقييمية للمعلم والفكر النقدي والإبداعي للطلاب أبرز التوصيات

أصدر المنتدى التربوي السابع، الذي اختتمت فعالياته مؤخرا، عددا من التوصيات التي تشكل أسسا تربوية وتربوية قادرة على التكيف مع عصرنا، خاصة فيما يتعلق بالتقييم التربوي. والحلول الإبداعية.

الملتقى التعليمي السابع لمدارس الحسام والحسام والمستقبل المتكاملة بالجيزة

وتم تقديم توصيات لإبراز دور التقييم التربوي والأساليب الجديدة التي أظهرتها أحداث اليوم. ومن بينها تطوير الأداء التعليمي والتقييمي من خلال فهم المعلمين لأهمية التقييم التربوي كأداة لتحسين أداء الطلاب وتطوير الممارسات التعليمية للمعلمين.

ومن المؤكد أن البداية تأتي مع تعريف محدد وواضح لهذا التقييم، يتكيف مع أوقاته واستخداماته لقياس النتائج ومراقبة تقدم الطالب نحو تحقيق الأهداف التعليمية، وكذلك للعمل على وضع إرشادات لصياغة الأسئلة الموضوعية حسب أنواعها المختلفة. من الأسئلة.

وكان ينبغي لهذه التوصيات أن تشجع المسؤولين عن عملية التقييم خارج المدرسة وداخلها على استخدام الأسئلة التي تقيس الفهم النقدي والإبداعي بدلاً من الحفظ.

بالإضافة إلى التوسع في برامج التطوير المهني وورش العمل التدريبية حول صياغة أدوات التقييم للمتخصصين في التدريس بمستويات التدريس المختلفة، وتخصيص دورات متقدمة للمعلمين حول تقييم التدريس وأدواته الفعالة.

أهم التوصيات لتدريب المعلمين

وبما أن المعلم هو منشئ العملية التعليمية، فإن أهم التوصيات تتعلق بتدريب المعلمين على كيفية صياغة الأسئلة المناسبة للمستوى الأكاديمي للطلاب. كما طُلب من المعلمين وضع معايير واضحة عند تقييم مشاريع الطلاب وضمان الاستمرارية. التغذية الراجعة، بالإضافة إلى دعم المعلمين بمصادر وموارد إضافية، بما في ذلك الكتب والمراجع باللغة العربية والأجنبية والنماذج التفاعلية في التقييم التربوي.

انطلاقاً من إيمان القائمين على المنتدى بأهمية التشجيع الذي غالباً ما يكون مرادفاً للتقييم، فقد أوصي بتشجيع الطلاب على التقييم الذاتي من خلال إكسابهم المهارات التي تساعدهم على التقييم الذاتي. بالإضافة إلى دمج التقييمات العملية والواقعية وتنوعها لمختلف المراحل التعليمية.

واستخدام الأنشطة والمهارات التعليمية لتقييم التفكير النقدي والمهارات لدى الطلاب وتوجيه تطوير وصيانة الابتكار والإبداع بين الطلاب وفي نظام التعليم ككل.

التوصيات مهمة بشكل خاص لرياض الأطفال

وتولي التوصيات أهمية خاصة لمرحلة رياض الأطفال، حيث يوصى بأن يتم التقييم في هذه المرحلة باستخدام أدوات حياتية تتناسب مع أعمارهم وتنمية مهاراتهم الحسية والاجتماعية.

كما أولى المنتدى أهمية لدور التقييم التعاوني من خلال إشراك المعلمين والطلبة في مراحل التقييم المختلفة لتحقيق انعكاس تفاعلي في العملية التعليمية.

بالإضافة إلى ذلك، توجيه مديري البرامج التعليمية لدمج استراتيجيات التقييم التكويني في المناهج الدراسية وتعزيز ثقافة التحسين المستمر بين الطلاب من خلال ورش العمل التدريبية والتقييم الذاتي.

بالإضافة إلى تعزيز التعاون بين المدارس وتبادل الخبرات في مجال التقييم التربوي وتحقيق الجودة المستدامة.

ولم يتجاهل المنتدى التربوي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، إذ أوصى بتقديم جلسات دعم متخصصة لتقييم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بما يتناسب مع احتياجاتهم.

ومن بين التوصيات المهمة التوجيه بضرورة تطوير أنظمة تقييم تسمح بالتحليل المستمر لبيانات الطلاب. كما ظهرت التوصية بضرورة الاستفادة من أسلوب تقييم المشاريع لقياس مهارات البحث والتحليل لدى الطلاب، فضلا عن ضرورة تشجيع البحث والتحليل. استخدام تقييم المشروع كأداة لتقييم الابتكار والإبداع الفردي والجماعي لدى الطلاب.

من خلال موقع () نقدم لكم تغطية ومراقبة مستمرة على مدار 24 ساعة لـ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، ،،،،،،، ويقدم فريقنا مراقبة حصرية لجميع الدوريات العالمية مثل ،،،،،، والأحداث الهامة والداخلية بالإضافة إلى النقل الحصري والعديد من الأنشطة الثقافية والأدبية .